沙盤(pán)游戲不只是小孩子們玩得，無(wú)論是團(tuán)體還是個(gè)體，成人都也可以玩。成人的團(tuán)體沙盤(pán)，可以做團(tuán)隊(duì)建設(shè)，看看團(tuán)隊(duì)的凝聚力等，而且也可以讓自己在緊張的工作中放松，減輕壓力等等。

課程特點(diǎn)：趣味性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)、感悟性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)型強(qiáng)、理論性強(qiáng)

團(tuán)體沙盤(pán)游戲活動(dòng)流程?

一、簡(jiǎn)單介紹沙盤(pán)游戲療法以及目標(biāo)? 

• 游戲療法是由瑞士分析心理學(xué)家多拉·卡爾夫(圖1-1)于20世紀(jì)五六十年代在分析心理學(xué)、世界技法和東方哲學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的一種心理治療技術(shù)。在這種技術(shù)中,求助者在心理咨詢師的陪伴下,利用各種沙具和沙子,在沙箱中制作一個(gè)場(chǎng)景以展現(xiàn)求助者的潛意識(shí)、促進(jìn)意識(shí)與潛意識(shí)的交流和融合;并且通過(guò)將集體潛意識(shí)的原型表現(xiàn)在沙盤(pán)中使原型進(jìn)入意識(shí)層面進(jìn)而促進(jìn)這些原型的發(fā)展,最后實(shí)現(xiàn)心理治療。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展,沙盤(pán)游戲現(xiàn)有個(gè)體沙盤(pán)游戲、團(tuán)體沙盤(pán)游戲等形式。????

• 提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧。

?二、團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)游戲療法的規(guī)則? ???????

1. 決定制作順序：隨機(jī)方式產(chǎn)生，比如劃拳，抽簽等，不是事先安排好順序。順序一旦確定，在本次沙盤(pán)游戲中不再進(jìn)行調(diào)換。????????

2. 每人每輪只能做一次動(dòng)作? ???????

3. 包括放一個(gè)沙具，動(dòng)一次沙子。??如果是同類的沙具或者密切相關(guān)的一系列沙具（老母雞帶著一群小雞，一套桌椅等）可以當(dāng)做一個(gè)沙具使用。????????可以放棄? ???????可以移動(dòng)自己或他人的沙具，但是不能拿出沙箱。???????

4. 制作過(guò)程中不得進(jìn)行任何形式的交流? ?????

5. 最后一人可以有一次權(quán)利調(diào)整的權(quán)利但是不能添加沙具。??????

6. 時(shí)間限定：50—60分鐘? ??????

7. 關(guān)于中途退場(chǎng)的規(guī)定：每個(gè)成員都有權(quán)利提出退場(chǎng)，但是要向咨詢師說(shuō)明退場(chǎng)的理由（退場(chǎng)后自己書(shū)寫(xiě)一下退場(chǎng)的原因，自己反思），要求重新加入，必須經(jīng)團(tuán)隊(duì)討論允許方可。

? 三、共同制作沙盤(pán)? ????

?1、認(rèn)真做好記錄，記錄動(dòng)作以及沙具，每輪拍照，記錄過(guò)程。?????

?2、為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建保護(hù)和自由的環(huán)境。?

 四、團(tuán)隊(duì)討論分享? ??

?一般都是按照制作的輪次的順序進(jìn)行討論，討論的問(wèn)題包括：談自己擺放沙具的意圖，隊(duì)他人擺放沙具的感受。?